Castro Neto, D.N. de O. e Nascimento, K.A.S. do 2022. Percepção discente a partir de um guia didático sobre Problem Based Learning e fraturas expostas. Saúde em Redes. 8, 2 (set. 2022), 77–96. DOI:https://doi.org/10.18310/2446-4813.2022v8n2p77-96.