CASTRO NETO, . N. de O.; NASCIMENTO, . A. S. do. Percepção discente a partir de um guia didático sobre Problem Based Learning e fraturas expostas. Saúde em Redes, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 77–96, 2022. DOI: 10.18310/2446-4813.2022v8n2p77-96. Disponível em: http://revista.redeunida.org.br/ojs/index.php/rede-unida/article/view/3724. Acesso em: 3 jul. 2024.