‘NEM DO BEM, NEM DO MAL’: INFÂNCIA, MORAL E SOCIALIZAÇÃO

Autores

  • Anaclan Pereira Lopes da Silva Psicóloga do Núcleo de Apoio ao Servidor (NAS) da Universidade do Estado do Pará (UEPA)

DOI:

https://doi.org/10.18310/2446-4813.2015v1n4p27-33

Palavras-chave:

infância, educação, moral, valores e gênero.

Resumo

Este é um estudo sobre o processo de inculcação de valores morais na infância, a partir de pesquisa realizada em uma escola de Belém, entre alunos de Jardim II a 4ª série, considerando as repercussões identificadas na interação das crianças entre si e com os outros componentes da equipe escolar. Pensado sob o ponto de vista da articulação entre os campos da Antropologia e da Psicologia, este tema ganha formas e cores no cotidiano de uma escola construtivista que possui extrema preocupação e declarado compromisso com a temática investigada. Mais ainda, a questão de gênero se presentifica através das observações no contexto escolar e das interlocuções com professoras e dirigentes, a ambivalência com que tratam a problemática da formação moral dos alunos e alunas, ora revelando certa hierarquização nos atributos de valores entre eles, ora demarcando uma igualdade desses atributos para meninos e meninas.

Biografia do Autor

Anaclan Pereira Lopes da Silva, Psicóloga do Núcleo de Apoio ao Servidor (NAS) da Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Mestre em Antropologia pela Universidade Federal do Pará (UFPA)Especialista em Psicopedagogia pela Universidade da Amazônia (UNAMA)Graduação em Psicologia (Bacharelado e Formação) pela Universidade Federal do Pará (UFPA)

Referências

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Publicado

2016-01-26

Como Citar

Silva, A. P. L. da. (2016). ‘NEM DO BEM, NEM DO MAL’: INFÂNCIA, MORAL E SOCIALIZAÇÃO. aúde m edes, 1(4), 27–33. https://doi.org/10.18310/2446-4813.2015v1n4p27-33

Edição

Seção

Artigos Originais