Fonsêca, G.S. et al. 2018. DA FRAGMENTAÇÃO À FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL: PROPOSTA DE UM MODELO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA A GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA. Saúde em Redes. 3, 4 (mar. 2018), 410–424. DOI:https://doi.org/10.18310/2446-4813.2017v3n4p410-424.