ESCOLA DE POSTURA ADAPTADA PARA CRIANÇAS

Resumo

Introdução: O Estágio de Saúde Coletiva (UBS do bairro Bom Retiro/ Prefeitura de Ipatinga) desenvolve ações voltadas para a saúde funcional da população, no ambiente em que vive, de forma individual e coletiva. Atua na promoção e na proteção da saúde, na prevenção de agravos, no tratamento, na redução de danos, desenvolvendo atenção fisioterapêutica integral, com impacto positivo na situação de saúde da população. Assim, desenvolve projetos junto às instituições localizadas no território de abrangência da UBS, como a Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Ovídio de Andrade. A dor nas costas" é a terceira maior queixa feita pelas crianças nas atividades escolares e de lazer, e a prevalência de alterações posturais na infância e na adolescência atinge 80% nesta população. Isso indica a necessidade de intervenção nesta fase, pois a postura adequada na infância possibilita padrões posturais corretos na vida adulta. " Descrição: O projeto segue o modelo da Back School" (Escola de Postura) desenvolvido por Mariane Zachrisson-Forssell e adaptado para crianças, para conscientização e educação em saúde, com dinâmicas sobre postura adequada, posições para escrever, sentar-se, dormir e realizar atividades físicas, além do levantamento do peso individual versus o peso da mochila escolar, segundo critérios da OMS. A "Escola de Postura" foi realizada no primeiro semestre de 2018 com 60 estudantes do sexto e sétimo ano do ensino fundamental, por quatro semanas consecutivas, incluindo apresentações sobre a fisiologia, anatomia e biomecânica da coluna vertebral, posturas corretas, pesagem das mochilas e ajuste individual das mesmas. O encerramento no quarto encontro foi realizado no Campus Unileste, onde as crianças visitaram o Laboratório de Anatomia e puderam visualizar e compreender a biomecânica da coluna vertebral, e sua repercussão no corpo humano, assistiram um vídeo educativo e usaram o Salão Espelhado para o desenvolvimento da consciência corporal." Impactos: A OMS preconiza que as mochilas não ultrapassem 10% do peso corporal. Na população estudada as mochilas excederam 55% esta recomendação (peso corporal médio = 41,7 kg, peso médio mochila = 6,5 kg). O impacto positivo observado é o aumento do conhecimento e autonomia sobre saúde funcional das crianças, através da montagem de modelo da coluna vertebral, utilizando papel maché e EVA; sobre a altura para descanso dos pés, utilizando materiais recicláveis, sentar-se corretamente na sala de aula e outros ambientes e atividades. Há ainda, a articulação entre os agentes (instituição de ensino superior/estágio saúde coletiva, a escola e a unidade básica de saúde) para alterar a organização das práticas escolares, estabelecendo melhor planejamento e distribuição das tarefas, reduzindo o número de livros transportados diariamente, assim como a instalação e a utilização de armários no ambiente escolar e a recomendação para o uso de fichários em substituição aos cadernos de capa dura. Considerações: A metodologia utilizada contribui efetivamente para a formação dos estudantes de fisioterapia na saúde coletiva porque proporciona a articulação entre diversas habilidades e competências, com base no planejamento das ações desenvolvidas, estimulando o pensamento crítico sobre a gestão de saúde.