O ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO NO NÚCLEO MULTIPROFISSIONAL DE REABILITAÇÃO NEUROFUNCIONAL: UMA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA

Resumo

Introdução: De acordo com As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em Fisioterapia, o estudante deve deixar a graduação dotado de habilidades para prover atenção à saúde, tomada de decisões, liderança e estar apto a desenvolver atividades interdisciplinares. Desde o inicio de sua graduação, o acadêmico deve ter a chance de um contato direto com a comunidade, contato esse que pode ensiná-lo a entrelaçar seus conhecimentos teóricos com a prática no dia-a-dia. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivida no Núcleo Multiprofissional de Reabilitação Neurofuncional (PRONEURO), um projeto de extensão realizado na Faculdade de Educação Física e Fisioterapia (FEFF) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), no período de março de 2017 a junho de 2018. O programa foca no cuidado de pacientes adultos portadores de déficits neurológicos, oferecendo cuidados nas áreas de fisioterapia, educação física, fonoaudiologia, psicologia, enfermagem e serviço social. Descrição: No decorrer do projeto, foi possível vivenciar passo a passo o processo de acompanhamento dos pacientes. No início de cada novo período foram realizadas oficinas de treinamento e exposições acerca das patologias atendidas. Durante os primeiros meses os acadêmicos foram colocados na fase de observação, onde acompanharam de perto os atendimentos para que pudessem adquirir experiência, tendo a inserção na prática concretizada de maneira gradativa. Um dos fatos que mais se destaca dentro da vivência no PRONEURO, é a autonomia e o incentivo para capacitar o acadêmico a pensar e refletir sobre todo o processo de reabilitação. Ele é capaz de avaliar o paciente, traçar seu diagnostico cinético-funcional e tem liberdade para pesquisar e construir sua própria conduta, sendo realizada mais tarde uma discussão em equipe, onde o mesmo pode expor suas ideias e ouvir considerações de todos os participantes do projeto para chegar a um resultado final. A interação com profissionais de outras áreas também se destaca, pois através dela é possível entender como e até onde cada um pode atuar. Impactos: Ao se ter contato com situações mais próximas de seu futuro como fisioterapeuta, o estudante tem a oportunidade de crescer de forma acadêmica, profissional e, também, pessoal. Toda a experiência traz, não só conhecimento prático-teórico, mas também auxilia o acadêmico na capacidade de pensar de diferentes formas, enxergar diferentes possibilidades e lidar com diversas situações com as quais possa vir a se deparar. É possível desenvolver também um melhor trabalho em equipe, tendo em mente a necessidade de um trabalho interdisciplinar, visando sempre o bem-estar do paciente. Considerações: Por conseguinte, considera-se necessária a existência de vivências em que os acadêmicos possam ter um contato direto com pacientes, adquirindo uma visão mais ampla e realista de sua futura profissão, sendo necessária em todos os campos de atuação. Assim, poderão desenvolver de forma mais proveitosa e eficiente, ante as aquisições de habilidades visadas durante a graduação, experiências tanto para o período de estágios, quanto para a carreira como fisioterapeuta.