TRABALHO INTERDISCIPLINAR BEM ESTAR DO CUIDADOR E DA CRIANÇA

Autores

  • Anna Karoline Lopes Rocha PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Fernanda Carvalho Silva Vieira PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Isabela Tereza Paixão Amarante PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Jéssica de Moura Guerra PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Laura Barroso Costa PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Lorena Luiza Ribeiro Dias PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Raphaela Emília Neves Gitirana Marins PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
  • Rosa de Lourdes Lima Dias Franco PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

Resumo

Introdução: Ao longo do período gestacional, uma mãe prepara-se para o nascimento de seu filho, vivenciando momentos inesperados. A deficiência (física e/ou mental) é um fenômeno complexo, dinâmico e multidimensional que repercute no contexto familiar, social e político dessa criança. Sabe-se que há um número significativo de familiares com indivíduos portadores de deficiências diversas, e que os demais envolvidos adquirem a responsabilidade de prover suporte e cuidados tanto a laços consanguíneos quanto a amigos dotados de tais privações. A assistência prestada pelos familiares é voltada à patologia da criança, pois esta é vista como único problema existente, o que destina todo o foco em torno da melhora de um quadro clínico. Assim, o aspecto psicológico da família, em especial da mãe, é negligenciado, o que restringe a tal somente a função de cuidadora e de executora de ordens profissionais. Deste modo, realizou-se uma vivência de conscientização e intervenção com mães e crianças no Ambulatório de Pediatria do Centro Clínico de Fisioterapia da PUC Minas em Belo Horizonte, caracterizado pela oportunidade de promoção de bem estar e consequentemente saúde para estes indivíduos. Descrição: Esta atividade compreendeu o marco teórico das Práticas Integrativas Complementares em Saúde" (PICS) acarretando uma aproximação das alunas do estágio em Neuropediatria com as mães das crianças para um diálogo e compreensão de problemas. As mães foram convidadas a comparecerem no dia de atendimento para a intervenção. As alunas se dividiram em dois grupos, sendo um grupo composto pelas mães no qual receberam perguntas-tema com roda de conversa sobre os problemas gerado por essas perguntas e, informações a cerca de cuidados com as crianças em casa e meditação para relaxamento. Um outro grupo constituído pelas crianças recebeu pelas alunas atividades lúdicas (com desenhos, entretenimento audiovisual e brinquedos). " Impactos: A atividade com as mães e crianças gerou uma quebra das negligências relacionadas às suas necessidades, particularidades e integralidade humana, e a algumas dificuldades expressas pelas mães, gerando bem estar, o que é proporcionado pelas atividades de lazer. A comunicação entre as mães, familiares e o cuidadores com os profissionais da saúde é de suma importância e foi fundamental para ampliar o conceito de saúde, e dos fatores ambientais que cercam as crianças e as mães cuidadoras. Considerações: A atividade foi de suma relevância, pois contrapôs as atividades propostas às principais queixas abordadas pelas mães, tornando possível orientá-las e estreitarem a relação terapeutas e mães e também as interpessoais. Mostrou-se como uma grande oportunidade e como desafio para que parte do grupo tivesse a experiência de um contato direto com as diferentes condições de saúde encontradas nas crianças atendidas e as demandas estabelecidas pelas mães.