Intersectionality and hazing in medical schools: searching for the root
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2025v11n3.4555Keywords:
Intersectionality, Hazing, Medical SchoolsAbstract
Objective: To deepen the knowledge of the social factors that influence attitudes and values in university hazing. Participants: 26 students from the 1st to the 4th year of the medical school. Methods: Qualitative research using the Focus Group technique, through Discourse Analysis with the race-class-gender perspective. Research Outcomes: the ‘hidden curriculum’ remains based on abusive power relationships, whose symbolic violence we discussed here. We verified the inequalities of opportunities in the class differences, as well as the race-gender subordination perpetrated by students. These dominate power relations in social spaces where violence, segregation and prejudice are normalized. Conclusion: we must strengthen attention against patriarchal, racial and elitist mechanisms of exclusion, also increased by those who are suffering with oppression. Another scenario depends on profound social changes related to our Brazilian historical, cultural and political context.
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