The inclusion of Public Health students from the State University of Pará in the Municipal Health Department of Belém-PA: an experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n1.4591

Keywords:

Public health, Health information systems, Public health surveillance, Teaching-Learning Process

Abstract

Given the importance of practices for the training of health professionals, this report seeks to highlight the experiences of students on the bachelor’s degree course in Collective Health at the State University of Pará, at the Belém Municipal Health Department, provided through the curricular component “Integrating Activity in Health Information and Communication Technology”. A sub-group of the fifth semester of the course worked in the Health Surveillance Department, in the Epidemiological and Health Information and Analysis Division and the Center for Strategic Information in Health Surveillance, where it was possible to get to know the work dynamics and the process of monitoring and evaluating the health of the population of Belém. This experience enabled the students to associate theory with practice in Brazil's Unified Public Health System (SUS), giving them an experience of their future profession.

Author Biographies

  • Marcilena Costa Carneiro, Universidade do Estado do Pará- UEPA

    Sanitarista, graduada em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Pará (UEPA)

  • Lizandra Vithória Costa Gonçalves, Universidade do Estado do Pará

    Sanitarista, graduada em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Pará (UEPA)

  • Talita Wiven Nobre Pinheiro, Universidade do Estado do Pará

    Sanitarista, graduada em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Pará (UEPA)

  • Maria Beatriz Loiola Viana , Universidade do Estado do Pará

    Sanitarista, graduada em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Pará (UEPA)

  • Suiene Cristina Mendonça da Silva

    Sanitarista, graduada em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Pará (UEPA)

  • Priscila Alcantara Figueira Rodrigues, Universidade Federal do Pará

    Graduada em Estatística e Especialista em Bioestatística 

  • Arthur Carneiro Bernardes, Universidade do Estado do Pará

    Mestre em Saúde Coletiva Pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professor substituto da Universidade do Estado do Pará

References

1. Brasil. Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Diário Oficial da União.1990.

2. Brasil. Portaria GM/MS nº 198, de 13 de fevereiro de 2004. Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o setor e dá outras providências. Gabinete do Ministro. 2004.

3. Lemos CLS, França MADESA, Pereira EM, Pereira FMN, Alves JAO. A Educação Permanente em Saúde e os desafios das Comissões de Integração em Ensino Serviço. Ter In. 2020;10(1):33-21.

4. Guimarães EMDES. Expressões conservadoras no trabalho em saúde: a abordagem familiar e comunitária em questão. Serv Soc Soc. 2017;130:582-64.

5. de Souza EC, de Castro Jr AR, Cavalcante ASP, Torres RAM, Silva MRFDA. Projeto Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde: linha de fuga na formação em saúde para uma atuação na saúde coletiva. Saude Debate. 2019;43(122):897-905.

6. Mendes TMC, Ferreira TLSF, Carvalho YM, Silva LG, Souza CMCL, Andrade FB. Contribuições e desafios da integração ensino-serviço-comunidade. Texto Contexto Enferm. 2020;29:15-1.

7. Silveira JLGCDA, Kremer MM, Silveira MEUCDA, Scheneider ACTDEC. Percepções da integração ensino-serviço-comunidade: contribuições para a formação e o cuidado integral em saúde. Interface Comum Saude Educ. 2020;24:17-1.

8. Mendonça PBDES, Castro JLDE. O ensino na graduação em saúde coletiva: o que dizem os projetos pedagógicos. Cienc Saude Colet. 2023;28(6):1742-29.

9. Silva CMSC, Junges JR, Barbiani R, Schaefer R, Nora CRD. Processo de trabalho na vigilância em saúde no Brasil: uma scoping review. Cad Saude Colet. 2021;29(4):604-615.

10. Ceccim RB, Feuerwerker LCM. Mudança na graduação dos profissionais de saúde sob o eixo da integralidade. Cad Saude Publica. 2004;20(5):1400-10.

11. Santos GB, Hortale VA, Souza KM, et al. Similaridades e diferenças entre o Mestrado Acadêmico e o Mestrado Profissional enquanto política pública de formação no campo da Saúde Pública. Cienc Saude Colet. 2019 [acesso 29 ago. 2025];24(3):941-52. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/vyN7CBdXVKSSjrJTrxqmk8p/?lang=pt&format=pdf

12. Brasil. Lei nº 8080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Diário Oficial da União. 1990.

13. Freitas ENB, Ribeiro ML. O estágio de docência nas representações de estudantes de saúde coletiva. Temas Educ Saude. 2021;17:e021006. doi:10.26673/tes.v17i00.14742.

14. Brasil. Portaria GM/MS nº 1.378, de 9 de julho de 2013. Regulamenta as responsabilidades e define diretrizes para execução e financiamento das ações de Vigilância em Saúde pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios, relativos ao Sistema Nacional de Vigilância em Saúde e Sistema Nacional de Vigilância Sanitária. Diário Oficial da União. 2013.

15. Texeira MG, Costa MDACN, Carmo EH, Oliveira WKDE, Penna GO. Vigilância em Saúde no SUS - construção, efeitos e perspectivas. Cienc Saude Colet. 2018;23(6):1811-8.

16. Andrade SR, Vidor AC, Ribeiro JC, Ribeiro CEP. Indicadores e Rede de Atenção: uma experiência do Programa de Educação pelo Trabalho em Vigilância em Saúde. Interface (Botucatu). 2015;19:913-22. doi:10.1590/1807-57622014.0826.

17. Nascimento GA, Dourado AAA, Fernandes JG, Rosa VA, Amorim VA, Morais AC, et al. PETSaúde na Vigilância Epidemiológica: relato de experiência sobre as ações de Educação em Saúde. REVISA. 2023;12(Esp1):646-55. doi:10.36239/revisa.v12.nEsp1.p646a655.

18. Araújo RS, Araújo NKDE. Gestão em Saúde Pública. REASE. 2022;8(9):294-306.

19. De-Carli AD, Silva ADM, Zafalon EJ, Mitre SM, Pereira PZ, Bomfim RA, et al. Integração ensino-serviço-comunidade, metodologias ativas e Sistema Único de Saúde: percepções de estudantes de odontologia. Cad Saude Colet. 2019;27(4):476-83.

20. Agostinho Neto J, Cavalcante PS, da Silva Filho JD, dos Santos FD, Maia AMPC, Simião AR. O ensino da saúde coletiva no Brasil: uma revisão integrativa. Saude Debate [Internet]. 2022;46(spe6):281-97. doi:10.1590/0103-11042022E624.

Downloads

Published

2026-03-18

Issue

Vol. 12 No. 1 (2026): Revista Saúde em Redes

Section

Relato de Experiência

License

Copyright (c) 2026 Marcilena Costa Carneiro, Lizandra Vithória Costa Gonçalves, Talita Wiven Nobre Pinheiro, Maria Beatriz Loiola Viana , Suiene Cristina Mendonça da Silva, Priscila Alcantara Figueira Rodrigues, Arthur Carneiro Bernardes

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os direitos autorais para artigos publicados neste periódico são do autor, com os direitos de publicação para o periódico. Este periódico é de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no link a seguir https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR).

How to Cite

Carneiro, M. C., Costa Gonçalves, L. V. ., Nobre Pinheiro, T. W. ., Loiola Viana , M. B. ., Mendonça da Silva, S. C. ., Figueira Rodrigues, P. A. ., & Carneiro Bernardes, A. . (2026). The inclusion of Public Health students from the State University of Pará in the Municipal Health Department of Belém-PA: an experience report. Saúde Em Redes, 12(1), 4591. https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n1.4591