Formación crítica en salud en el territorio amazónico: un relato de experiencia en el VER-SUS Amazônia
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n3.5132Palabras clave:
Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Inequidades en Salud, Territorio SocioculturalResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar de qué manera las experiencias formativas desarrolladas en el marco del Programa Vivencias y Prácticas en la Realidad del Sistema Único de Salud contribuyen a la construcción de una formación crítica en salud, a partir de la inmersión en territorios amazónicos. Se trata de un relato de experiencia referente a una vivencia realizada en mayo de 2025, en la ciudad de Belém, que involucró a estudiantes y residentes del área de la salud en actividades desarrolladas en contextos urbanos, rurales y ribereños. La experiencia incluyó visitas a servicios de salud, organizaciones comunitarias y movimientos sociales, lo que permitió el contacto directo con diferentes expresiones de las desigualdades sociales y territoriales, así como con prácticas locales de cuidado y resistencia. La sistematización de la vivencia se basó en registros en diarios de campo, memorias reflexivas y espacios colectivos de discusión, organizados posteriormente en ejes temáticos de análisis. Las reflexiones evidenciaron que la inserción en los territorios favorece el desplazamiento de concepciones tradicionales sobre el trabajo en salud, ampliando la comprensión del sistema público como una práctica social concreta, atravesada por desafíos estructurales y por potencias colectivas. Se concluye que experiencias formativas de esta naturaleza fortalecen procesos de aprendizaje críticos, al articular vivencia, reflexión y compromiso ético-político, contribuyendo a la formación de profesionales más sensibles a las desigualdades y más comprometidos con la defensa de la vida y la justicia social.
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