A INFLUÊNCIA DO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ACADÊMICO DE FISIOTERAPIA

Abstract

O estágio é uma atividade educativa realizada de forma prática e supervisionada com o objetivo de desenvolver as habilidades do educando, bem como de adaptá-lo à vivência profissional. O objetivo deste estudo foi avaliar a contribuição do estágio extracurricular na construção do conhecimento de acadêmicos de Fisioterapia. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, que adotou como estratégia de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os participantes foram seis estudantes de Fisioterapia: quatro de uma instituição privada e dois de uma instituição pública de ensino superior, ambas localizadas na cidade de Salvador, Bahia. Utilizou-se um instrumento de criação própria com 13 questões, norteador da temática e pertinente ao objetivo da pesquisa. Realizou-se a análise de conteúdo do tipo temática, estruturada a partir da leitura de cada depoimento transcrito na íntegra, com o intuito de apreender o seu sentido geral. A partir da análise dos depoimentos de acadêmicos de fisioterapia que vivenciaram o estágio extracurricular, percebe-se que a questão financeira é a principal motivação para formação profissional. Nota-se que as instituições concedentes de estágio, que trabalham com protocolos fisioterapêuticos padronizados, exigem dos estagiários uma demanda maior de atendimentos. Os procedimentos ocorrem de forma “mecânica”; de forma geral, não existem oportunidades para que os discentes contribuam para a elaboração do diagnóstico e plano terapêutico. Por outro lado, relatos de discentes vinculados a estágios da rede pública e a serviços de alta complexidade demonstram que, de acordo com as suas experiências, o estágio extracurricular é um ambiente propício para o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para a formação do fisioterapeuta. Por fim, todos os participantes relataram que os estágios proporcionaram importante contribuição para a relação terapeuta-paciente.