ATENÇÃO INTERPROFISSIONAL NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Introdução: O projeto de Atenção Fisioterapêutica na Doença de Parkinson iniciou-se em 2015 com a proposta de fazer um atendimento apenas fisioterapêutico, nas instalações da Clínica Escola de Fisioterapia da Universidade Federal da Paraíba. Entretanto, após três anos de atuação, a necessidade de compartilhar esse espaço com estudantes de outros cursos se mostrou urgente, com vistas ao atendimento interprofissional das necessidades dos pacientes atendidos no projeto. Descrição: Quatro novos extensionistas, dois de fonoaudiologia e dois de terapia ocupacional juntaram-se aos 22 estudantes de fisioterapia, de diversos períodos, que já participavam do projeto. Os alunos foram apresentados em forma de roda de conversa e houve uma aula introdutória por parte do coordenador da extensão, onde foi abordado o conceito do trabalho interprofissional e proposta a atuação conjunta dos alunos. Logo foi iniciada, por parte dos extensionistas, a elaboração de um protocolo de atendimento integral. Impactos: Iniciados os atendimentos, viu-se que os três cursos são complementares. Isto ficou ainda mais evidente, em relação à fonoaudiologia aliada à fisioterapia, no exercício de mímica facial, que traz movimentação da musculatura facial, que foi associada à exercícios vocais. Essa forma de trabalho traz inúmeros benefícios aos pacientes, como, por exemplo, ir à apenas um lugar para receber atendimento de diversos núcleos profissionais. Já para os estudantes, proporciona uma visão mais ampla dos casos, pensando em intervenções conjuntas, além de aperfeiçoar continuamente seus conhecimentos, por aprender com seus colegas de outros cursos sobre novas estratégias de produção do cuidado. Considerações: A inserção de estudantes de outros cursos ao projeto trouxe uma nova visão para os alunos do curso de fisioterapia, que promoveu uma integração maior no atendimento, além de trazer uma visão mais ampla do próprio paciente.