“Hiperbingão”: Uma Estratégia de Adesão ao Tratamento de Hipertensão Arterial Sistêmica na Atenção Primária à Saúde
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2022v8n1p39-49Palavras-chave:
Educação em saúde, Atenção primária, HipertensãoResumo
Objetivo: descrever a criação de um material educativo e sugestões de uso para melhoria da adesão ao tratamento e uso em grupos terapêuticos para manejo da Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) na Atenção Primária à Saúde.
Métodos: o processo ocorreu em três etapas: escolha do público-alvo e modelo terapêutico, definição de atividade e elaboração. Destina-se a usuários da Atenção Primária à Saúde com diagnóstico de HAS. A escolha da atividade objetivou uma modalidade de fácil execução, baixo custo, com ênfase na motivação, assim, optando-se por uma versão modificada do modelo bingo, destinada a grupos terapêuticos. A produção ocorreu por meio de plataforma virtual de design, com uso de imagens de livre reprodução.
Resultados: A criação final foi um jogo baseado no bingo. Na face frontal são apresentadas imagens de hábitos recomendados, marcando-se com a letra 'X' as atividades presentes no cotidiano. No verso, há um espaço reservado para registro de dúvidas e dificuldades e um espaço para controle da medicação, ingestão diária de água e curiosidades sobre hábitos de vida.
Conclusões: O desenvolvimento da atividade proposta em serviços da atenção primária à saúde pode auxiliar os profissionais de saúde nas orientações de tratamento da HAS. Considerando as múltiplas estratégias de prevenção, acredita-se que a implementação do “Hiperbingão” pode ser uma maneira instigante de abordar o usuário sobre medidas de prevenção e torná-lo agente do próprio cuidado.
Referências
Santiago ERC, Diniz AS, Oliveira JS, Leal VS, Andrade MIS, Lira PIC. Prevalência e Fatores Associados à Hipertensão Arterial Sistêmica em Adultos do Sertão de Pernambuco, Brasil. Arq. Bras. Cardiol. [Internet]. 2019 oct. [citado 2021 mai 08];113(4). Available from: https://www.scielo.br/j/abc/a/SQKrhFy8BzvMFN6vgVFCs9x/?lang=pt.
Sociedade Brasileira de Cardiologia. V Diretrizes Brasileiras de Hipertensão. Arq Bras Cardiol 2006; Fev:1-48.
Goi CB, Salamoni H, Siqueira FD, Santos FB, Benetti SAW, Pettenon MK. Saúde escolar de adolescentes: incidência e prevalência de arterial sistêmica. Rev enferm UFPE online [Internet]. 2017 fev. [citado 2021 mai. 08];11(2):804-7. Available from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/download/12003/14580.
Silva EC, Martins MSAS, Guimarães LV, Segri NJ, Lopes MAL, Espinosa MM. Prevalência de hipertensão arterial sistêmica e fatores associados em homens e mulheres residentes da Amazônia legal. Rev. bras. epidemiol. [Internet] 2016 Jan-Mar. [citado em 2021 mai. 08];19(01). Available from: https://www.scielosp.org/article/rbepid/2016.v19n1/38-51/pt/.
Malta DC, Gonçalves RPF, Machado IE, Freitas MIF, Azeredo C, Szwarcwald CL. Prevalência da hipertensão arterial segundo diferentes critérios diagnósticos, Pesquisa Nacional de Saúde. Rev Bras Epidemiol [Internet]. 2018; [citado 2020 dez 13];(suppl 1)21. Available from: https://www.scielo.br/pdf/rbepid/v21s1/1980-5497-rbepid-21-s1-e180021.pdf.
Departamento de Hipertensão Arterial da Sociedade Brasileira de Cardiologia (DHA-SBC); Sociedade Brasileira de Hipertensão (SBH); Sociedade Brasileira de Nefrologia (SBN). Diretrizes Brasileiras de Hipertensão Arterial - 2020. Arq Bras Cardiol. 2021; 116(3):516-658.
Dantas RC, Roncalli AG. Protocolo para indivíduos hipertensos assistidos na Atenção Básica em Saúde. Ciênc. saúde colet. [Internet]. Jan 2019. [citado em 2021 mai. 08];24(1). Available from: https://www.scielo.br/j/csc/a/SPzQTQ6dJjYvgf8w7czq8MQ/?lang=pt.
Sociedade Brasileira de Cardiologia. 7ª Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial. Arq Bras Cardiol 2016;107(3 Supl 3):1-83.
Alvarez EA. HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA: Resistência De Usuários Da Atenção Primária À Saúde Ao Tratamento Adequado. [Tese] Minas Gerais: Universidade Federal de Minas Gerais, 2015.
Maron LC, Guzzo PC, Grando T. Grupos De Saúde Na Atenção Básica: Experiências de Enfermeiras Residentes. Revista Contexto & Saúde Ijuí, v. 14, n. 27 JUL./DEZ. 2014 p. 81-86.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: hipertensão arterial sistêmica. Cadernos de Atenção Básica nº 37. Brasília (DF): Ministério da Saúde; 2014.
Maffacciolli R, Lopes MJM. Os grupos na atenção básica de saúde de Porto Alegre: usos e modos de intervenção terapêutica. Ciência & Saúde Coletiva [Internet]. 16(Supl.1):973-982, 2011 [citado 2021 jan 14]. Available from: https://scielosp.org/pdf/csc/2011.v16suppl1/973-982/pt.
Ramos GW, Machado PVP, Dallegrave D. Hiperbingão. LUME UFRGS Repositório Digital [Internet]. 2020. [citado em 2021 mai. 05]. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/218571.
Dalmolin A, Girardon-Perlini NMO, Coppetti LC, Rossato GC, Gomes JS, Silva MEN. Vídeo educativo como recurso para educação em saúde a pessoas com colostomia e familiares. Rev. Gaúcha Enferm. [Internet]. 2016. [citado 2021 jun 15];37 (spe). Available from: https://www.scielo.br/j/rgenf/a/gCB5xxTX4wcSrGKfDBnDngQ/?lang=pt&format=htm.
Menezes KKP, Avelino PR. Grupos operativos na Atenção Primária à Saúde como prática de discussão e educação: uma revisão. Cad. Saúde Colet. [Internet]. 2016 [citado 2021 jan. 15], Rio de Janeiro, 24(1):124-130. Available from: https://www.scielo.br/pdf/cadsc/v24n1/1414-462X-cadsc-24-1-124.pdf.
Vieira MNCM, Panúncio-Pinto MP. A Metodologia da Problematização (MP) como estratégia de integração ensino-serviço em cursos de graduação na área da saúde. Medicina (Ribeirão Preto) [Internet]. 8 de junho de 2015 [citado 2021 jan 15];48(3):241-8. Available from: http://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/104310.
Bezerra HMC, Gomes MF, Oliveira SRA, Cesse EAP. Processo educativo do núcleo ampliado de saúde da família na atenção à hipertensão e diabetes. Trab. educ. saúde [Internet]. Rio de Janeiro, 2020 [citado 2021 jan 15] Vol.18 no.3. Available from: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-77462020000300508&lang=pt.
Lemos RA. Jogo Da Aps: Tecnologia Educativa Como Estratégia De Ensino-aprendizagem Da Política Nacional De Atenção Básica. Cadernos de educação, saúde e fisioterapia [Internet], 2016; [citado 2021 jan 15] v. 3, n. 6. Available from: http://revista.redeunida.org.br/ojs/index.php/cadernos-educacao-saude-fisioter/article/view/1235.
Alves L, Bianchin MA. O jogo como recurso de aprendizagem. Rev. psicopedag. [Internet]. São Paulo 2010 [citado 2021 jan 15] Vol.27 no.83. Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S0103-84862010000200013
Veiga MAB, Sousa MC, Pereira RS. Enfermagem e o Brinquedo Terapêutico: Vantagens Do Uso e Dificuldades. Rev. Eletrôn. Atualiza Saúde. [Internet] Salvador, jan./jun. 2016 [citado 2021 jun 15] v. 3, n. 3, p. 60-66. Available from: http://www.atualizarevista.com.br/wpcontent/uploads/2016/01/Enfermagem-e-o-brinquedo-terap%C3%AAutico-vantagens-do-uso-e-dificuldades-v-3-n-3.pdf.
Lopes MTSR, Labegalini CMG, Baldissera VDA. Educar para humanizar: o papel transformador da educação permanente na humanização da atenção básica. Rev enferm UERJ [Internet]. Rio de Janeiro, 2017; [citado 2021 jan 15];25:e26278. Available from: https://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/26278/24241.
Mesquita LM, Valente GSC, Soeiro RL, Cortez EA, Lobo BMIS, Xavier SCM. Estratégias de Educação Permanente na Avaliação das Equipes de Saúde da Família: uma Revisão Sistemática. Rev. bras. educ. med. [Internet]. Brasília, Feb 27, 2020; [citado 2021 jan 15] Vol.44 no.1. Available from: https://www.scielo.br/scielo.phpscript=sci_arttext&pid=S0100-55022020000100301&lang=pt.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais para artigos publicados neste periódico são do autor, com os direitos de publicação para o periódico. Este periódico é de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no link a seguir https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR).
