Educación en salud y enfermedad cardíaca: ¿cómo los profesionales de la salud "orientan" a sus usuarios durante la hospitalización?
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n2.4698Palabras clave:
Educación en Salud, Atención Centrada en el Paciente, Síndrome Coronario Agudo, Promoción de la Salud, Humanización de la AtenciónResumen
Objetivos: explorar las perspectivas de los profesionales de la salud con respecto a la "orientación en salud" como una práctica educativo-asistencial, realizada en el ámbito de la interacción profesional-usuario durante la hospitalización por síndrome coronario agudo (SCA). Métodos: se aplicó un cuestionario virtual estructurado a profesionales de equipos multiprofesionales de salud en un hospital de referencia en cardiología. Los datos se analizaron mediante el método hermenéutico-dialéctico, respaldado por la literatura relacionada con los temas emergentes de los resultados. Resultados: dieciséis profesionales respondieron a la encuesta. Los hallazgos indican que las orientaciones sobre el autocuidado se basan predominantemente en una perspectiva fragmentada de la salud, alineada con el paradigma del modelo biomédico. La multidisciplinariedad se enfatizó mediante frases y expresiones generalistas ya arraigadas en el sentido común. Las respuestas de los profesionales de la psicología fueron las que señalaron con mayor claridad una perspectiva de cuidado centrado en el usuario. Conclusiones: los métodos para llevar a cabo estas orientaciones mantienen una brecha en el logro de la integralidad, la cual podría superarse mediante nuevas estrategias prácticas para reorientar la atención hospitalaria. En el contexto de esta investigación, la "orientación" también se entiende como un conocimiento práctico que incorpora una faceta única y en constante evolución; por lo tanto, puede ser reconstruida y transformada a través de una ética del cuidado.
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