Health Education and Heart Disease: how do health professionals ‘guide’ their service users during hospitalization?
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n2.4698Keywords:
Health Education, Patient-Centered Care, Acute Coronary Syndrome, Health Promotion, Humanization of AssistanceAbstract
Objectives: To explore the perspectives of healthcare professionals regarding the "health orientation" as a care-educational practice, carried out within the scope of professional-user interaction during hospitalization for Acute Coronary Syndrome (ACS). Methods: A structured virtual questionnaire was applied to professionals from multi-professional health teams at a cardiology reference hospital. Data were analyzed using the hermeneutic-dialectic method, supported by literature related to the themes emerging from the results. Results: Sixteen professionals responded to the survey. The findings indicate that self-care orientations are predominantly based on a fragmented perspective of health, aligned with the biomedical model paradigm. Multidisciplinarity was emphasized through generalist phrases and expressions already ingrained in common sense. Responses from psychology professionals most clearly signaled a perspective of user-centered care. Conclusions: The methods of conducting these orientations maintain a gap in the achievement of comprehensiveness, which could be overcome through new practical strategies to reorient hospital care. Within the context of this research, "orientation" is also understood as practical knowledge that incorporates a unique, ever-evolving facet; thus, it can be reconstructed and transformed through an ethics of care.
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