Pedagogical workshops for training in the older adult’s health booklet

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12nsup3.4931

Keywords:

Health of the Elderly, National Health Strategies, Primary Health Care

Abstract

To train a border Family Health team to operationalize the Older Adult’s Health Booklet using the problem-based learning methodology, supported by Maguerez Arc. It was a qualitative and interventional study, based on the pedagogy of Continuing Health Education, conducted through workshops. Participants were members of the Family Health team from a Basic Health Unit located in the municipality of Guajará-Mirim, Rondônia, on the border with Bolivia, from March to August 2023. Lexical analysis was employed using the IRAMUTEQ® software to process the data. The analysis of the narratives showed a 75.97% success rate, resulting in two thematic chunks. The first, “Older Adult’s Health Booklet: an instrument for comprehensive care and longitudinality of care”, is made up of classes 1, 4, and 3, which explain aspects that hinder and facilitate the use of the booklet, as well as the contributions of the workshops to the team. The second, “Older Adult’s Health Booklet and its application in practice”, comprises classes 2 and 5, highlighting the difficulties the team faces in using the booklet and suggestions for continuing education on its use. It concludes that the study provides Primary Health Care managers and team professionals with information to understand the importance of using the booklet in their work process. The importance of Continuing Health Education for using the booklet as a tool that promotes comprehensive care for older adults was also highlighted.

Author Biographies

  • Aline Ferreira da Costa Nery de Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia

    Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2011), com os títulos de licenciatura e bacharelado. Pós Graduada pela Faculdade de Pimenta Bueno em UTI Neonatal e Pediátrica (2014). Mestre em Saúde da Família pelo PROFSAÚDE/UNIR (2024). Atualmente Professora Efetiva 40 horas - DE de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Coordenadora da Pós Graduação Lato Sensu em Saúde Pública modalidade EaD do IFRO campus Guajará-Mirim e Coordenadora do Curso Técnico em Enfermagem IFRO campus Guajará-Mirim

  • Elen Petean Parmejiani, Fundação Universidade Federal de Rondônia

    Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery/EEAN da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (2021). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (2013). Graduada em Enfermagem pela UFMT (2011). Coordenadora do Mestrado Profissional em Saúde da Família - Profsaúde/UNIR (2024). Docente na Residência Multiprofissisonal em Saúde da Família. Líder do grupo de pesquisa Estudos em Saúde e Enfermagem-DENF/UNIR (2022). Integrante do grupo de pesquisa Saúde Sexual e Reprodutiva dos Grupos Humanos-EEAN/UFRJ (2017). Na pesquisa tem investigado a saúde e cuidados nos ciclos de vida e grupos vulneráveis, com interesse nos temas: saúde sexual, saúde reprodutiva, saúde da mulher, saúde coletiva e psicologia social.

  • Kátia Fernanda Alves Moreira, Fundação Universidade Federal de Rondônia

    Graduada em Enfermagem pela Universidade de Pernambuco - UPE, Mestre em Enfermagem pela UNIRIO e Doutora em Enfermagem em Saúde Pública pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-EERP/USP. É docente de Enfermagem da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Coordenadora do Mestrado Profissional em Saúde da Família ? UNIR/FIOCRUZ/ABRASCO e tutora da residência Multiprofissional em Saúde da Família/UNIR. Já foi Conselheira do CES-RO por oito anos e membro da Comissão estadual de Integração Ensino - Serviço (CIES-RO). Foi Consultora da SESAU pelo Centro Colaborador CEPESCO/UNIR ? SESAU - MS/OPAS para qualificação da APS e assessorou o DAB/SEMUSA Porto Velho. Também foi do Conselho Gestor e facilitadora do PlanificaSUS ? SEMUSA Porto Velho. Interessa-se por APS - ciclos de vida e condições de saúde, Gestão/Planejamento e Educação na Saúde (Educação Permanente, Educação em Saúde, Interprofissionalidade, Ensino/formação em saúde e Letramento em Saúde).

  • Daiana Evangelista Rodrigues Fernandes, Fundação Universidade Federal de Rondônia

    Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2019), possui Graduação em Enfermagem (2005), especialização em Gestão de Serviços de Saúde (2008) e Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde (2014), realizados pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Atuou como enfermeira no Hospital Estadual de Pronto Socorro João Paulo II e na Unidade de Saúde da Família Meu Pedacinho de Chão no município de Porto Velho. Tem experiência na área de Enfermagem hospitalar, porém sua principal atuação ocorreu na Estratégia de Saúde da Família. Desde 2013 atua como docente no Departamento de Enfermagem da UNIR. Participa do Núcleo de Estudos Qualitativos em Saúde e Enfermagem - NEQUASE e do Centro de Estudo e Pesquisa em Saúde Coletiva - CEPESCO. Atualmente é tutora no programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da UNIR e docente permanente do Mestrado Profissional em Saúde da Família - Profsaúde.

  • Edson dos Santos Farias, Fundação Universidade Federal de Rondônia

    Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Federal de Santa Maria/RS (1987). Especialização em Pesquisa e ensino do Movimento Humano (1995). Mestrado em Atividade Física Relacionada à Saúde, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Doutorado em Saúde da Criança e Adolescente pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM)/ Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2008). Pós-doutorado em Pediatria/Ciência Aplicado a Pediatria pela Universidade Federal de São Paulo/UNIFESP/Escola Paulista de Medicina/EPM (2013). Professor Titular da Universidade Federal de Rondônia/PORTARIA N 545/2024/GR/UNIR, DE 27 DE JUNHO DE 2024. Docente Permanente do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE)-ABRASCO. Atuou como Vice-Diretor Centro de Ciências da Saúde e do Desporto da Universidade Federal do Acre/UFAC (2008-2012). Docente Permanente do Mestrado Acadêmico em Psicologia/MAPSI/UNIR. Docente da Residência Multiprofissional em Saúde da Família. Tutor Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde/2016 - 2023 / andamento 2024 a 2026). Membro do Centro de Estudo e Pesquisa em Saúde Coletiva (CEPESCO) - UNIR e Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física e Saúde (GEPEFS). Membro da Equipe Editorial Journal of Amazon Health Science. Revisor adhoc de várias revista da área de saúde (Jornal de Pediatria, Revista Paulista de Pediatria, Revista Gaúcha de Enfermagem, Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Revista Brasileira de Enfermagem, outras). Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Rondônia/UNIR (2013 - 2018). Vice-Coordenador (CEP) (2018-2021). Membro do comitê de Ética em Pesquisa (CEP/UNIR - 2023). Membro Comitê Assessor de Pesquisa(2014-2021/2022-2024-2024-2026). Bolsista Produtividade em Pesquisa/UNIR/Edital n 001/2023/DPESQ/PROPESQ/UNIR (2024). Áreas de atuação na pesquisa: Saúde coletiva/Determinantes Sociais da Saúde (DSS): saúde da criança e do adolescente.

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Published

2026-05-01

Issue

Vol. 12 No. sup3 (2026): Contribuições Tecnológicas do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE) ao SUS

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Copyright (c) 2026 Aline Ferreira da Costa Nery de Lima, Elen Petean Parmejiani, Kátia Fernanda Alves Moreira, Daiana Evangelista Rodrigues Fernandes, Edson dos Santos Farias

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How to Cite

Ferreira da Costa Nery de Lima, A., Petean Parmejiani, E., Alves Moreira, K. F., Evangelista Rodrigues Fernandes, D., & dos Santos Farias, E. (2026). Pedagogical workshops for training in the older adult’s health booklet. Saúde Em Redes, 12(sup3), 4931. https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12nsup3.4931

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