Simulación realista en el manejo del sufrimiento psíquico en la Atención Primaria: relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12nsup3.4946Palabras clave:
Atención Primaria de Salud, Salud Mental, Entrenamiento por Simulación, Educación en Salud, Capacitación en ServicioResumen
La creciente demanda de atención en salud mental en la Atención Primaria de Salud (APS) evidencia las dificultades de los equipos para manejar situaciones complejas y emocionalmente intensas. Este relato de experiencia describe el uso de la simulación realística como estrategia pedagógica para el abordaje de una paciente en sufrimiento psíquico, durante una actividad formativa del Máster Profesional en Salud de la Familia (PROFSAÚDE). Participaron siete profesionales de la Estrategia de Salud de la Familia, en un escenario que reprodujo una crisis en salud mental. La dramatización, concebida como un producto técnico-tecnológico, permitió ejercitar habilidades técnicas y relacionales, como comunicación terapéutica, escucha calificada y evaluación de riesgo. Las expresiones de las participantes revelaron inseguridad, estigma y falta de preparación, destacando la importancia de las tecnologías blandas en la producción del cuidado. El debriefing desempeñó un papel central en la resignificación de la experiencia y en la consolidación del aprendizaje. Se concluye que la simulación realística es una metodología potente para la cualificación de profesionales de la APS, especialmente en temas sensibles como la salud mental, ya que permite vivenciar situaciones complejas en un entorno seguro, favoreciendo la empatía, la humanización y la reflexión crítica.
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