Simulação realística no manejo do sofrimento psíquico na Atenção Primária: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12nsup3.4946Palavras-chave:
Atenção Primária à Saúde, Saúde Mental, Simulação, Educação em Saúde, Capacitação ProfissionalResumo
A crescente demanda por cuidados em saúde mental na Atenção Primária à Saúde (APS) evidencia dificuldades das equipes em manejar situações complexas e emocionalmente intensas. Este relato de experiência descreve o uso da simulação realística como estratégia pedagógica para o atendimento de uma paciente em sofrimento psíquico, durante atividade formativa do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE). Participaram sete profissionais da Estratégia Saúde da Família, em um cenário que reproduziu uma crise em saúde mental. A dramatização, concebida como produto técnico-tecnológico, possibilitou exercitar habilidades técnicas e relacionais, como comunicação terapêutica, escuta qualificada e avaliação de risco. As falas das participantes revelaram insegurança, estigma e despreparo, reforçando a importância das tecnologias leves na produção do cuidado. O debriefing desempenhou papel central na ressignificação da experiência e na consolidação da aprendizagem. Conclui-se que a simulação realística é uma metodologia potente para a qualificação de profissionais da APS, especialmente em temas sensíveis como saúde mental, ao permitir vivenciar situações complexas em ambiente seguro, favorecendo empatia, humanização e reflexão crítica.
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