Experiência de intercâmbio acadêmico na Universidade de Salamanca

Autores

  • Fagner Alfredo Ardisson Cirino Campos Programa de Pós - Graduação em Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) https://orcid.org/0000-0001-6563-6155
  • Carla Aparecida Arena Ventura Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP) https://orcid.org/0000-0003-0379-913X

DOI:

https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n2.4844

Palavras-chave:

Cooperação Internacional, Educação de Pós-Graduação em Enfermagem, Reabilitação Psiquiátrica, Tecnologia Digital, Saúde Mental

Resumo

Objetivo: relatar a experiência de intercâmbio acadêmico internacional de um doutorando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, realizada na Faculdade de Psicologia da Universidade de Salamanca, com ênfase no desenvolvimento e na validação do webapp “App Reabilita Psicossocial”, no contexto de um acordo de dupla titulação estabelecido entre essas instituições. Descrição da experiência: trata-se de um relato de experiência referente ao processo de preparação, realização e desenvolvimento de atividades acadêmicas durante a mobilidade internacional. A experiência incluiu orientação acadêmica com coorientador estrangeiro, participação em atividades de formação transversal, inserção no grupo de pesquisa Investigación en Innovación y Desarrollo Emprendedor e acompanhamento do desenvolvimento e da validação do webapp “App Reabilita Psicossocial”, tecnologia digital voltada ao apoio de profissionais de saúde mental na construção de projetos de reabilitação psicossocial. O intercâmbio também envolveu atividades de formação linguística e acadêmica, convivência com pesquisadores de diferentes países e inserção em ambiente multicultural. Além disso, foram vivenciadas experiências de adaptação linguística, acadêmica e sociocultural, bem como reflexões sobre desafios estruturais do contexto europeu relacionados à mobilidade acadêmica internacional. Conclusões: a mobilidade acadêmica internacional contribuiu de forma significativa para o fortalecimento da formação científica, a ampliação de redes internacionais de colaboração e o desenvolvimento de competências acadêmicas, interculturais e pessoais. A experiência evidenciou a relevância do intercâmbio como estratégia formativa na pós-graduação em Saúde Mental, especialmente no contexto do desenvolvimento de tecnologias digitais aplicadas à reabilitação psicossocial.

Biografia do Autor

  • Fagner Alfredo Ardisson Cirino Campos, Programa de Pós - Graduação em Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

    Doutorando em Ciências no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP) e Doutorando em Psicologia pela Escola de Doutorado da Universidade de Salamanca (USAL). Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Especialização em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental (UNIARA). Experiência em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, com ênfase na Gestão, Grupoterapia, Treinamento das Habilidades Sociais, Consulta de Enfermagem em Saúde Mental e Condutas de Enfermagem em Saúde Mental, Psicoterapia Interpessoal e Resolução de Problemas, Terapia Cognitivo-Comportamental, Terapia Familiar e Casal, Práticas Integrativas (Acupuntura, Florais, Reiki, Fitoterapia, Cromoterapia, Meditação e Relaxamento Progressivo) e Reabilitação Psicossocial de Pacientes com Transtornos Mentais Graves e Persistentes. É responsável pela criação da tecnologia leve-dura denominada de Protocolo de Diagnóstico da Depressão em Adulto (PDDA) e webapp "App Reabilita Psicossocial". 

  • Carla Aparecida Arena Ventura, Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP)

    Professora Titular do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (DEPCH). Graduada em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (1993), e em Direito pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), é especialista em Administração pela Universidade de São Paulo (2000), mestre em Direito pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e Doutora em Administração pela Universidade de São Paulo (2004). Coordenadora do Pólo do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP em Ribeirão Preto (2023-atual). Diretora do Centro Colaborador da OMS/OPAS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem sediado na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2017 atual). Defendeu sua Livre Docência em 2011 pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Foi Chefe do DEPCH-EERP de 2020 a 2022, e Chefe Suplente de 2018 a 2020. Atuou como Coordenadora Executiva da Rede Global de Centros Colaboradores da OMS para o Desenvolvimento da Enfermagem e Obstetrícia de 2008 a 2014. No ano de 2017, foi selecionada como fellow do Programa Leaders for Health Equity, oferecido pela George Washington University/Atlantic Institute e, atualmente, é colaboradora do referido Programa. Em 2018, foi selecionada para participar da terceira edição da Intercontinental Academia (UBIAS), representando o Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo. Desde 2018, é Professor Adjunto Internacional do John Dossetor Health Ethics Centre, University of Alberta. É, também, Vice-Coordenadora do Convênio de Cooperação entre o Ministério de Saúde Pública da República Cooperativa da Guiana Inglesa e Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, por meio dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem (2018). No início de 2014, foi contemplada com Bolsa da Comissão Fulbright para a realização de Cátedra em Direitos Humanos no Center for Civil and Human Rights/University of Notre Dame, EUA. Desde 2012, é Presidente da Associação de Ex-Alunos do International Research Capacity-Building Program for Health Related Professionals to study the Drug Phenomenon in Latin America and the Caribbean (IRCBP) oferecido pela Organização dos Estados Americanos em parceria com o Center for Addiction and Mental Health (CAMH) da Universidade de Toronto, Canadá e nos anos de 2014 e 2015, atuou como Coordenadora Acadêmica deste Programa oferecido anualmente. Desde 2014, integra o Conselho Editorial da Revista Nursing Ethics e a partir de 2019 assumiu como Editora Associada para a região das Américas da Revista Primary Health Care Research and Development, publicada pela Cambridge University Press. Atua, também, como Vice-Coordenadora da Red Iberoamericana de Edición Científica en Enfermería (RedEDIT). Desde 2018, é membro do Grupo de Trabalho da Campanha Nursing Now no Brasil. Em 2020, foi indicada dentre as 250 mulheres protagonistas da ciência no Brasil pelo projeto Open Box da Ciência do Instituto Serrapilheira. Liderou a criação e é coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Saúde Global, Direito e Desenvolvimento (GEPESADES) e do Centro de Educação em Direitos Humanos e Saúde (CEDiHUS). É, também, tutora da Liga de Direitos Humanos e Saúde (LiDiHuS). Possui experiência nas áreas de Saúde e Enfermagem Global, Direito Internacional da Saúde e Proteção Internacional dos Direitos Humanos, Bioética e Legislação em Enfermagem, Saúde Mental e Direitos Humanos, Participação e Controle Social e o Direito à Saúde, Diplomacia em Saúde e Enfermagem, Administração Pública e Metodologias Sistêmicas.

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Publicado

2026-07-08

Edição

v. 12 n. 2 (2026): Revista Saúde em Redes

Seção

Relato de Experiência

Licença

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Como Citar

Campos, F. A. A. C., & Ventura, C. A. A. (2026). Experiência de intercâmbio acadêmico na Universidade de Salamanca. Saúde Em Redes, 12(2), 4844. https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12n2.4844

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