Programa de qualificação do cirurgião-dentista na Estratégia Saúde da Família: uma abordagem e-learning
DOI:
https://doi.org/10.18310/2446-4813.2026v12nsup3.4921Palavras-chave:
Saúde Digital, Educação Continuada;, Estratégias de Saúde Nacionais, Educação em odontologia, Educação a DistânciaResumo
O objetivo deste estudo foi desenvolver e implementar um Produto Técnico-Tecnológico (PTT) de educação permanente via e-learning na plataforma Moodle para cirurgiões-dentistas da Estratégia Saúde da Família (ESF), qualificando a prática clínica na Atenção Primária à Saúde (APS), promovendo a integralidade, a intersetorialidade e a reorientação do trabalho no Sistema Único de Saúde (SUS), superando o modelo assistencialista e tecnicista na formação odontológica. Trata-se de uma intervenção educacional participativa com conteúdos definidos por comitê multiprofissional de profissionais da ESF, baseados em demandas clínicas. Programa autoinstrucional em dois eixos: (1) Integração na ESF (APS, territorialização, segurança do paciente, acolhimento); (2) Abordagem interprofissional (pré-natal odontológico, visita domiciliar, atendimento LGBTQIA+ e outros). Implementado no Moodle com autoavaliações (múltipla escolha) e feedback qualitativo via roda de conversa com amostra composta por cirurgiões-dentistas com média de 5-6 anos na ESF. O perfil dos participantes mostrou experiência na ESF, mas com capacitações recentes focadas em especialidades tecnicistas. Avaliação qualitativa indicou impacto na percepção de vulnerabilidades sociais e saúde mental, fortalecendo vínculo com o serviço e reorientando o cuidado para visão integral do paciente. Plataforma elogiada pela didática, simplicidade e inclusão de temas sugeridos. Assim, o PTT comprovou viabilidade da EaD para educação permanente em saúde bucal na APS, alinhada à PNSB. Suporta reprodutibilidade no SUS, fomentando reflexão crítica, cuidado interprofissional e redução do modelo tecnicista, com implicações para outcomes equitativos em saúde coletiva.
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