Aguiar, Ricardo Goes de, Universidade Federal de Sergipe

• CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA v. 1 n. 1 (2014): Cadernos de Educação, Saúde e Fisioterapia - Relato de Experiência
  IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO DE FISIOTERAPIA BASEADO EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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• CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA v. 5 n. 10 (2018): Supl - Anais do XXVIII Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia, V Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia - Relatos de Experiência - Eixo II Formação e Educação Permanente
  A UTILIZAÇÃO DE MÉTODO ATIVO DE ENSINO-APRENDIZAGEM UNIDA À CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE, INCAPACIDADE E SAÚDE (CIF): PROMOVENDO UM OLHAR INTEGRAL NO CURSO DE FISIOTERAPIA
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• CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA v. 1 n. 1 (2014): Supl. - Anais do XXIV Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia e I Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia - Relatos de Experiência - Eixo I Atenção Integral à Saúde
  EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DE ACIDENTES OCUPACIONAIS COM MATERIAIS BIOLÓGICOS UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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• CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA v. 5 n. 10 (2018): Supl - Anais do XXVIII Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia, V Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia - Relatos de Experiência - Eixo II Formação e Educação Permanente
  A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DA PROBLEMATIZAÇÃO PELO ARCO DE CHARLES MAGUEREZ COMO POTENCIALIZADOR DE UM OLHAR DIFERENCIADO DOS ACADÊMICOS DE FISIOTERAPIA
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